Santo Tomás Puerto Montt gana proyecto del XVI Concurso Nacional de Proyectos de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología

Universidad Santo Tomás sede Puerto Montt  estará presente con el proyecto “Valorización de las actividades pesquero‐artesanales desarrolladas en la comuna de Maullín” a través de proyecto ganado en Concurso de EXPLORA CONICYT

Imagen de Melissa Valenzuela
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19 de Diciembre, 2011 01:12
Santo Tomás Puerto Montt Gana otro proyecto que beneficia a la comunidad

Investigaciones acuícolas, pesqueras y de ecología se desarrollarán durante el próximo año en la Región de Los Lagos, gracias a las iniciativas adjudicadas en el XVI Concurso Nacional de Proyectos de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología de EXPLORA CONICYT, que comenzarán a ejecutarse el próximo año  2012 donde la Universidad Santo Tomás sede Puerto Montt  estará presente con el proyecto “Valorización de las actividades pesquero‐artesanales desarrolladas en la comuna de Maullín”, el que se realizará en los Liceos Capitán de Fragata Francisco Vidal Gormaz, Liceo Carelmapu y la  Escuela Pensilvania.

El XVI Concurso Nacional de Proyectos de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología seleccionó 23 propuestas entre los 60 perfiles de proyectos pre-seleccionados. El objetivo de este concurso es co-financiar iniciativas de acercamiento y comprensión de la Ciencia y la Tecnología, entre el mundo científico, la comunidad escolar y el público general.

Para el rector Eugenio Larraín  este nuevo logro de los docentes de nuestra institución demuestran el compromiso con la educación y el  importante componente de hacer partícipe y  relacionar a la comunidad educativa con su entorno, conociendo y dando valor a sus actividades productivas.

Las instituciones participantes consideran en su misión la promoción y/o desarrollo de actividades científicas, tecnológicas, educativas o de la cultura y además co-financian el proyecto, junto a asociados y terceros, en un 35%. Las iniciativas adjudicadas comprometen la participación de docentes en los equipos de trabajo, impulsan la creación de redes entre instituciones y personas, promueven el contacto directo entre investigadores/as y estudiantes y favorecen el desarrollo de la investigación científica escolar, entre otros.

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